学前儿童数学教育
数学教育是一种逻辑知识，这种知识不是通过简单的教传递给儿童的，而是通过儿童自己的活动主动建构起来的。儿童建构数学知识的同时，也发展了思维能力。接下来了解更多的什么是学前儿童数学教育吧！
学前儿童数学教育 大部分家长都希望孩子更早的学会数学，通俗的讲就是识数。在教育孩子的时候家长要做的是用最大的热情和最小的压力，把数学的基本概念介绍给孩子。以下总结了几点需要家长们注意的：
一、积极一些
可能有的家长上学时候的数学成绩并不理想，但是不要受到自己想法的困扰，还是要让孩子体验到数学的奇妙世界。而且，家长需要明白：在您上学的时候，数学是一门必修的学科，而且做题的时候不能有任何的错误。但是现在的情况不一样了。举个例子，如今数学老师们教学的重点，已经开始数学概念和实际生活联系到一起了，让孩子们明白数学是一项很有用的学科，因为它能够帮助他们解决生活中的问题，并且很有意思
二、天天都要用数学
家长要让孩子看到在每天的生活中是数学技能是多么重要，你又是怎么来使用的。
比如,你去商场买东西，量房子的尺寸；或者当你在厨房做饭用量杯的时候,你都让孩子亲手来做,让他们在实际中运用数学。同时,还可以告诉孩子那些他们崇拜的医生啊、建筑师啊、宇航员啊,他们的工作和生活，都是离不开数学的,数学对于他们来说非常重要。
三、扩展数学的领域
家长要告诉孩子数学概念不仅仅只有数字，它还包括：
识别形状，比如问孩子：这幅画中的桌子有多少个三角形？
分辨模式，比如：现在，我们画一个红色的圆圈，然后再画一个蓝色的圆圈，然后又画一个红色的圆圈，然后，应该画什么颜色的圆圈了呢？
做出对比，比如：这种衣服比那个衣服大还是小呢？
越早发展孩子这方面的能力，将来，孩子在理解几何概念的时候会更容易，一些更加复杂的数字定义也不会难到孩子。
四、随时提出问题
在日常生活中，家长还要随时关注孩子的数学教育，比如：当你在超市、家具店、或者在家计算价格的时候,把你的计算过程大声说出来，并适当的提出一些简单的问题让孩子来解答。
举个例子,当孩子想吃饼干的时候，你可以说:“让我们来看看,现在我们还有4块饼干,如果我给你一块,给你的朋友一块,那爸爸妈妈还能分到几块？
鼓励你孩子自己思考算出答案，并鼓励他勇敢地说出来。记住：孩子的计算过程要比得出正确的答案更重要。如果你想让孩子对问题更感兴趣，你可以把所有的饼干都给孩子，然后让他自己把饼干合理的进行分配，这种游戏孩子会非常感兴趣，因为他会觉得自己成为大人了。
五、让你的孩子使用计算器
孩子看到计算器一定都会很喜欢，在计算器上做加减,这种新鲜事物会让他们非常兴奋。即便是孩子太小还不会用计算器，那么他也会展开联想，对以后的数学教育有着促进作用。
简答学前儿童数学教育的方法有哪些 学前儿童数学其实主要是锻炼孩子的思维模式和逻辑模式！
1：实际操作法
老师或者家长可以为幼儿提供材料，环境以及用到的教具来让儿童自己去实践游戏，从中可以让儿童自己获得数学思维模式和逻辑！比如比较好的游戏玩法就是七巧板，大家都知道七巧板是由七个不同的板组成，但是它却可以用7个不同形状的板拼出来1600多种不同的`图案！这个游戏可以让儿童提升自己的想象力和思维逻辑~可以让儿童用七巧板去拼出不同的图案！
2：讨论互动
家长或者老师可以引导的让儿童去对一个东西或者事物去感兴趣的讨论！比如可以拿出来一个拼出来的简易几何积木去让儿童玩耍，在中途可以提问儿童这个积木是由几块组成的？儿童在玩的过程中已经对积木产生了兴趣，这时候提出这样的问题，他们会更加有兴趣去思考，在探索结果的过程中，家长或者老师可以引导性的去和孩子讨论这个几何积木是怎么拼接起来的，用了多少块积木！大家可以来看一下火花思维做的一个实验：老师买来了一块圆形蛋糕，想要分给8个小朋友吃！但是老师给小朋友们出了一个问题：怎么可以三下把这个圆形蛋糕切成8块刚好分给8位小朋友呢？在这过程中，8位小朋友们纷纷开始了讨论，有的甚至自己拿笔去画，有的相互讨论！8位小朋友都有自己的答案，最终老师公布正确答案的时候有三名小朋友都回答正确了！这就是讨论互动法！
其实方法有很多种，看家长和老师怎么去找到适合自己孩子学习的方式和方法了！
什么是专门的学前儿童数学教育活动
专门的数学教育活动是指教师按计划安排专门时间，提供数学活动环境并组织全体幼儿参加的数学教育活动。
数学教育活动是学前儿童数学教育的两条主要途径，它们共同实施着学前儿童数学教育的目标和任务，进 行着数学教育的早期启蒙。两种活动形式各有特点，各有所长，它们相互联系、相互转换、相互补充。在实践过程要将 两者结合起来。
学前儿童数学教育的基本任务是：
教会幼儿对数字和数学的概念，培养幼儿对数学的兴趣。
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