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初等教育是近几百年来社会经济、文化发展的结果，其源头是在 15 世纪的欧洲。而初等教育制度的实施得以建立在法律的基础上，并以全民为对象，则到 19 世纪后期才逐渐实现。在 20 世纪，随着时代的前进，初等教育在制度、结构、课程和方法等方面都有很大的发展。但各国实施初等教育的状况各不相同。
发展趋势
世界各国初等教育发展趋势主要是：
①日益注重加强基础知识的传授，提高学生的基础学力。
②适应儿童生理早熟现象，提早儿童入学年龄。如不少国家已把幼儿教育的高班纳入初等教育范围或已准许 5岁儿童提前入学。另外，还为儿童末期到青年初期之间的3～4年的教育建立新型中间学校。
③逐步缩小班级编制，增加教师定额，对教师学历水平的要求日趋提高。
④教学的形式和方法日趋灵活多样，既重视统一教学要求，也注意个别施教;特殊教育事业也日益引起重视。
初等教育包括初中吗初等教育不包括初中，初等教育即小学教育，或称基础教育，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。
对象一般为6～12岁儿童，这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把基础教育定为实施义务教育或普及教育的目标。
学制课程
根据中国政府颁布的《义务教育法》有关规定，全国各地必须普及初等教育。凡年满六岁的儿童必须接受在校的教育。初等教育的学制为六年，一般为全日制普通小学。开设的课程有：思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、图画、音乐、体育等。
2002年，全国共有幼儿园11.18万所，在园幼儿(包括学前班)2036.02万人，幼儿园园长和教师共65.93万人。全国共有小学45.69万所，在校生12156.71万人。小学学龄儿童入学率达98.58%，其中女童入学率98.53%。
初等教育包括幼儿园吗中初等教育单位不包括幼儿园。
初等教育：指的是教育系统中最基础的部分，联合国教科文组织称它为第一级教育，是学校教育的最初始的阶段，中等教育在初等上面，而幼儿园属于学前教育，是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。
中等教育包括哪些中等教育是在初等教育基础上继续实施的教育。
实施中等教育的各类学校为中等学校，全日制普通中学是其主要部分，还有中等职业学校、中等专业学校、中等师范学校、中等技工学校、职业中学、成人中专、职业高中、成人高中等。
全国中等职业教育共有学校1.02万所，比上年减少442所，下降4.14%。其中，普通中等专业学校3322所，比上年减少24所；成人中等专业学校1097所，比上年减少121所；职业高中3431所，比上年减少186所；技工学校2379所，比上年减少111所。
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