怎么开发左脑

怎么开发左脑左脑和右脑的区别,怎么开发左脑。针对这样的问题,我们的市面上油很多种声音,都低于我们的左脑和右脑的介绍和知识点,那么怎样的情况下能够激发我们的左右脑呢,下面介绍左脑和右脑的区别,怎么开发左脑,一

  怎么开发左脑

  左脑和右脑的区别,怎么开发左脑。针对这样的问题,我们的市面上油很多种声音,都低于我们的左脑和右脑的介绍和知识点,那么怎样的情况下能够激发我们的左右脑呢,下面介绍左脑和右脑的区别,怎么开发左脑,一起了解一下吧。

  怎么开发左脑1  一、左脑和右脑的区别

  大脑就是你自己的智囊;科学研究证明,大脑分为左半球和右半球;左半球是管人的右边的一切活动的,一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的,右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

  左脑就像个雄辩家,善于语言和逻辑分析;又像一个科学家,长于抽象思维和复杂计算,但刻板,缺少幽默和丰富的情感。

  右脑就像个艺术家,长于非语言的形象思维和直觉,对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力,空间想象力极强。不擅言辞,但充满激情与创造力,感情丰富、幽默、有人情味。

  左右脑两部分胼胝体联结成一个整体,不断接收外界输入的信息,并将抽象的、整体的图像与具体的逻辑信息连接起来。

  二、男女性使用左右脑的区别

  男性是根据右脑和左脑各自不同的分工来使用大脑的;相比之下,女性却可以同时使用左脑和右脑。

  有观点认为,男性大脑=左脑,女性大脑=右脑。这也是为什么男人和女人之间总觉得对方是不可思议的外星人。

  男性和女性大脑的最大区别主要是大脑皮层的构造不同。人类的左右脑机能各不相同,右脑好奇心旺盛并且极富创造力;左脑则是遵从自己一贯的原则,并具有立体功能。

  大脑的工作也有男女之分。女性大脑的沟通交流能力特别发达,她们细致、敏感,能够通过察言观色来了解对方的心理,直觉也很灵敏。从构造上看,女性左右脑的脑梁部分粗于男性,因此左右脑可以顺利地同时使用。

  男性的大脑有什么不同吗?这要追溯到远古时代,当人类还处于洪荒时代,男性的.主要工作是狩猎,因此男性的大脑是在适应狩猎的活动中逐渐发达起来。

  他们的大脑为了判断猎物之间的距离练就了空间和方向认知能力,这也就是男性为什么天生就比女性方向感强的原因。但由于男性习惯性地长期使用大脑的一边,因此男性的语言表达能力和理解能力远逊于女性。

  三、怎么开发左脑?

  众所周知:左脑是控制右边的肢体,右脑是控制左边的肢体;所以,开发左脑,就是经常活动身体右边肢体。

  科学研究表明,人类若能充分利用左脑的话,个个都是超人!现在人们只开发人脑的25%,如果能把75%的左脑开发出来的话,那真的是不敢想象;要开发左脑最简单的方法就是多用用左手做事。

  除了平时多用右手右脚外,下列方法能让你快速开发左脑;

  第一、思考问题的时候,把问题写在纸上,列出问题的细节,一个一个分析,然后把细节整理,从头到尾梳理一遍,将问题之间的逻辑关系细节一个一个梳理清楚,养成分析推理的习惯;遇到事情多思考,问个为什么?不要老靠直觉作判断(右脑偏向的人多数情况下凭直觉下结论,缺乏细节推理分析的过程);

  第二、做事情之前,把任务目标写出来,且分成总目标和具体阶段目标,做成执行计划;在执行计划过程中就必然需要做计算分析,锻炼条例性,组织性和控制能力;

  第三、读一些思辩性强,推理性强的文章,精细阅读,提高复杂语言逻辑的分析理解能力;

  第四、如果你是在校学生,可以在数学理科计算分析方面多下功夫;原则:思维任务需要左右脑的密切配合,脑偏向的人在思维和个性方面表现出一些缺陷,所以有必要左右脑都进行训练,促进脑平衡;思维的协调性得到了改善,行为和个性倾向也会出现变化;

  分享总结:总而言之,开发左脑是从生活中做起,渐渐习惯的思维,培养良好的逻辑生活作风;这样慢慢的,你的左脑功作能力就会增强。

  怎么开发左脑2  细细问了一下他孩子的表现,感觉孩子的学习能力其实没有太大的问题。如果硬说要有,那么就是孩子的学习始终比起天才型选手慢一点。

  于是,我安慰她说,人生就像是在跑马拉松,赢了起跑,未必能赢在终点。孩子现在学习慢一点,不代表以后他就没法好好学习。

  可是,对方不相信,反而告诉我,他曾在某个早教机构看到这样的说法“孩子大脑有无限可能,特别是右脑。右脑的信息储存量比左脑高100000倍,因此有着更高的开发潜能。爱因斯坦之所以那么聪明,都是因为右脑发达。”

  然而,我们的右脑真的比左脑厉害?孩子的大脑有无限的可能?

  我想,这其中是存在某些误解的。

  单独开发左脑、右脑都不科学

  说到爱因斯坦的大脑,就不得提到托马斯·哈维。

  当年的哈维,是普林斯顿医院的首席病理学家。在爱因斯坦去世之后,他被指派去检查爱因斯坦的遗体。正是这个机会,让他有机会取得了爱因斯坦的大脑,并把它切成240片,做成了实验标本。

  也许是哈维的学术能力不够,也许是因为受到当年科研环境的制约。一直到爱因斯坦去世的30年后,才陆续有了关于爱因斯坦大脑的研究报告。

  然而,这些研究中,并没有任何一条提到爱因斯坦有一个强大的右脑。

  相反,根据哈维与其他科学家在著名期刊《柳叶刀》上发表的论文显示,爱因斯坦的大脑顶叶部分比一般人对称,这主要是由于他的左顶叶比常人要大,大小和形态类似于右顶叶。

  换句话说,就是爱因斯坦的左脑,看起来比右脑更发达。这是不是和那些右脑开发的鼓吹者的观点是相反吗?

  可是,我们现在就能下结论,要想让孩子变聪明就得开发左脑吗?

  我想这个答案是否定的。

  首先,除了培养方式以外,还有许多因素都可以改变大脑。

  继续拿爱因斯坦举个例子,首先他是个双语者,是个小提琴演奏者,据说有点自闭、甚至幼年时有语言困难和阅读困难——这些先天特质和后天经历,都可能让大脑与众不同。

  其次,对于大多数人来说,左脑和右脑的功能差别并没有那么大。

  因为左脑右脑大小几乎一致,神经元大致相当,而且左右的单侧化,并不是绝对的。

  假如,一个孩子在小时候大脑左半球受损伤,他的言语功能可以由右半球代替。直到现在,依然没有科学证据表明左脑专管逻辑,右脑专管创造力。

  目前,脑神经科学家们普遍看法是:

  虽然脑的两个半球的功能存在着不对称性,但是并不是分开来运行的,而是共同完成所有的认知任务。我们的大脑高度整合,很少有单独的脑区工作。

  也就是说,我们做的每一件事情,左右大脑都需要同时参与。

  比如说学习数学,涉及到并不只是抽象思维能力,阅读理解能力、情绪管理能力都会影响到学习的结果。

  学习是终生的事情

  除了左脑,右脑开发以外,我还听到了孩子学习潜能之说,说孩子的大脑发展只在孩子幼年的时候,错过了这个阶段,孩子的学习能力会大大下降。

  认同这种说法的人,曾跟我说过:

  胎儿在妈妈肚子里,大脑飞速发育,一直到出生后2岁,脑细胞都在不断分裂,数目增加,体积增大,2岁以后脑细胞停止增殖。

  学习靠的是神经元之间的联系,这种联系叫突触。儿童大脑神经突触的成长呈倒“U”形,婴儿出生后开始快速大量产生突触,有些突触在2~3岁时达到顶峰。

  于是,理所应当,这是孩子学习能力最高的时候。

  可是,突触密度高就好吗?突触密度越高,孩子的学习能力就越强吗?

  对于大多数孩子,说话、视力、听力区域的突触的密度,在1岁前就达到了最高峰。掌管抽象思维、逻辑思维等高级思维区域的突触密度在2到3岁时达到最高。

  但是,3岁以突触的密度量就开始逐渐减少,到10岁时又显示出一个非常稀疏的状态。

  而在大脑突触减少的过程中,孩子的学习能力却有了大幅提升。

  孩子在0到15个月期间,语言、听力神经元突触密度最高期,词汇量也只能达到5到15个词;5岁以后,这一区域的神经元突触的密度非常稀疏时,每周学到的词汇量就超过了以往一年的词汇量。

  孩子2到3岁时,抽象思维的神经元突触达到高峰,但并没有抽象思维能力。但孩子的抽象思维能力却需要等到6岁以后才能发展出来。

  学习是有规律的事情,慢慢来,不着急,也许才能取得更好的效果。

  儿童教育的误区还有许多许多

  比如,好的教育应该从胎教开始——

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