高中英语完形填空的技巧和方法

　　今天楚明来为大家回答高中英语完形填空的技巧和方法，现在让我们一起看看！

　　高中英语完型的方法和技巧

解完型填空题的方法和技巧：1 首先要通读全文，掌握大意,然后再逐个解题 ；2 在解题中要上下文结合，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率；3 先做容易的题，把难题先跳过留在后面解答 ；4 做完题后，要再仔细检查一遍, 问问自己选这个答案和不选那个答案的原因。还可以把答案代入短文通读一遍 ，看看有何不妥。

　　高中英语完形填空的技巧和方法是什么?

1、利用文章中心主题句解题方法

　　为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，出题者在设计完形填空试题时，总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。

　　大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

　　2、分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。

　　只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。

　　这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。

　　3、利用上下文寻找解题信息

　　由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。

　　所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

　　4、运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法

　　做题时应注意文章中的搭配：

　　逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等；语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词；结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配；惯用搭配：即通常所说的固定短语。

　　5、运用排除法解题方法

　　如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。这种情况有以下几种：

　　从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句。

　　判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。

　　高考英语完形填空有什么提分技巧和方法?

1、利用语法分析解题

　　虽然说完形填空采用的是语境填空这样的题型。其中对于语法的考察也会有所涉及。针对于这样类型的题，可以通过平时所学习的一些词汇知识来分析，也可以根据句子的具体结构和句式的特点，针对选项来排除干扰。

　　2、利用固定搭配解题

　　完形填空的类型的题，主要考察的就是词汇的习惯用法以及近义词和同义词的判断。而在英语中习惯用法都会有固定的结构，只要在平时对于习惯用法有所掌握，并且要增加词汇量的掌握和语言搭配的相关能力，以及辩解的能力，在做题的时候就能够大大提升答对的几率。

　　3、利用固定句型解题

　　看似完形填空的题是考察语境理解的，但针对一些固定的句型也会涉及到，所以在平时一定要掌握好各种固定句型的学习，对于答题也会有很大帮助。

　　4、利用跳读法解题

　　完形填空通常有20个填空，每一道题的难易程度是不同的。建议在答题的时候可以先做比较容易的题，针对一些难度较高的填空先跳过去，以免太过浪费时间。再做完自己擅长的填空题之后，再逐个突破难度较大的填空，而不要太过循规蹈矩。

　　提高高考英语完型填空的技巧

完形填空是高中生最不喜欢做的一个题目，因为这个题目不仅题量大、分值小，而且还特别不容易得高分，对于这样一个失分率很高的题型来说，该怎样应对呢?接下来是我为大家整理的提高高考英语完型填空的技巧，希望大家喜欢!

　　提高高考英语完型填空的技巧一

　　第一：并列关系

　　并列关系是比较简单的一种逻辑关系词。常考的标志词：and, and or so, not only…but also, neithernor, that is to say. 我们看一个真题，

　　1996(41)：Theydo not provide energy, ___do they construct or build and part of the body.

　　[A]either [B]so [C]nor [D]never

　　观察一下这句话，有一个显著的特点是在横线后面的语序采用的是倒装语序，那么回忆一下语法中哪些情况可以引起 句子 倒装呢?肯定有否定词前置引起句子倒装。同时，在本句中，逗号之前的句子有否定词，因此，横线上选择的词汇必然要满足两个条件，第一可以前面的否定呼应，第二，可以引起句子倒装。所以，纵观四个选项，只有nor满足两个条件，为正确答案。

　　第二：因果关系

　　因果关系词是比较容易判断的一种逻辑关系，前面叙述原因，后面叙述结果，反之亦然。但是，在历年 考研 完形填空中，经常出现广大考生不熟悉的词组，为了帮助考生辨认，我们将这些 短语 列出如下：because, for, so that, such… that , in orderthat, due to, thanks to, in response to , considering that.

　　考生看到这样的短语就要想到是因果关系，反过来，判断出上下句逻辑关系是因果，要能够从选项中选出这些短语。

　　第三：转折关系

　　常用逻辑连接词有but, yet, however, on the contrary, on the other hand.下面我们看一道真题。看看这样的问题我们应该怎样解决。

　　1996(50)Manypeople ,___,believe in being on the "safe side" and thus take extravitamins.

　　[A]nevertheless [B]therefore [C]moreover [D]meanwhile

　　我们看这道题的四个选项，就是让我们选择逻辑关系词，所以，我们首先要判断前后两句的逻辑关系。上文说"尽管获取过量的维生素对身体没有营养价值，但获得足够的维生素对人的生命是至关重要的"而这句表达的大概意思为很多人--为了安全起见，服用额外的维生素。从这两句话，我们可以感觉出来是转折关系。因此，纵观四个选项，只有A表示转折，为正确答案。

　　第四：让步关系

　　常用逻辑连接词有although, even if, nevertheless, despite, in spite of, regardlessof, anyway, anyhow.

　　第五：递进关系

　　常用逻辑连接词有aslo, then, besides, in addition, furthermore, what's more. 我们来看一道考研真题。

　　1994 The words used by the speaker may _44__unfavorable reactions in the listener __45__ interfere with his comprehension;hence, the transmission-reception system breaks down.

　　__46___, inaccurate or indefinite words may make_47____ difficult for the listener to understand the __48___ which is beingtransmitted to him.

　　46 [A]Moreover [B]However [C]Preliminarily[D]Unexpectedly

　　我们看这道题，第一段文字是在说词汇可能会导致听话人错误的理解。而46空格后面继续说用词不准确会怎么样。由此，我们可以看出，这两段之间的关系应该是递进，即进一步说明用词不当会带来的后果。A选项刚好是递进关系比较常见的逻辑关系词。A为正确选项。

　　第六：列举顺序关系

　　常用逻辑词有first, then, on one hand, some…others…still others. 最后一个短语如果出现，各位考生需要能够辨认出这种形式。

　　第七：对比关系

　　常用逻辑词有while, whereas, as, rather…than, instead of.在对比关系的句子中，前后两部分应该有明显的对比成分。

　　例如2007年(12)____mostleaders sought to maintain Catholicism ____ the official religion of the newstates, some sought to end the _____ of other faiths. 46 [A]Since [B]If[C]Unless [D]While

　　我们仔细看一下这道题，不难发现在逗号前后的两个句子形成明显的对比，同时， 有很明确的对比成分 "sought to" .所以认真分析四个选项，只有D选项while 可以表示对比关系，即为正确选项。

　　第八：时间关系

　　常用逻辑词有when, since, as, meanwhile, at the same time等。这种关系比较好理解。我们在这里不做过多说明。

　　第九：举例关系

　　常用逻辑词有 of(these), among.

　　第十：条件关系

　　这种关系是考生判断的难点。常用逻辑词有if, only if, if only, unless, otherwise, as soon as, in case,suppose that 等。判断这种逻辑关系的重点在于仔细阅读前后两句话是不是一方以另外一方为条件。

　　例如2000(2)He cancontinue to support himself and his family____ he produces a surplus.

　　[A]onlyif [B]much as [C]long before [D]ever since

　　在这道题中，原文的主线是在讨论农民储存余粮的必要性问题。而这句话他能继续养活自己和家庭，只有在他有生产剩余的时候。根据这样对主线的分析以及前后句的了解，可以很确定前后句的关系为：后句是前句的条件。四个选项中只有A表示条件关系，即为正确答案。

　　提高高考英语完型填空的技巧二

　　要想在高考中拿下完形填空这个堡垒，考生须具备扎实的基础知识以及 快速阅读 和理解的能力。另外，良好的心理素质和思维品质也至关重要。

　　1.解题步骤

　　(1)研读首句，启示全文。

　　(2)通览全文，抓准主旨。

　　有的同学或是急于求成，总想“一步到位”，或是由于原文设计的空格所造成的理解障碍，担心通读 文章 不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章中心，欲速则不达。

　　(3)细读全文，透析文意。

　　有的同学在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“思维定式”的错误。

　　事实上，从NMET完形填空的特点看，干扰项的设置“均与语法结构”错误无关，重在文意的干扰，这是出题者近几年始终坚持的方向。NMET完形填空的四个选项不是一种单纯的词汇辨析，因为从语法的角度来看每个选项都是正确的。因此，是否能恰如其分地表达文义才是选正确答案或最佳答案的唯一标准，要吃透文意，理解到位。

　　(4)全面验证，理清逻辑。

　　NMET完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，无懈可击，其纹理脉络也必是自然有序，令人信服。做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很“明朗”的感觉;如果做完以后，还是似懂非懂，犹如“雾里看花”那就证明对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。

　　提高高考英语完型填空的技巧三

　　高考英语完形填空有哪些解题规律

　　1、解答完形填空可利用“红花绿叶“原则：

　　红花词(必选的词)：however、although、yet、because

　　绿叶词(必不选的词)：

　　since、ever since、now that、what;

　　in case、lest、if only、or else(虚拟语气系列词);

　　about、as to、with regard to、with/in reference to(与“关于”意义有关的词)

　　2、高考完形填空答案分布的规律：

　　⑴每篇完形填空中A、B、C、D作为正确选项的个数各在4—6个之间

　　⑵A作为正确选项的个数最多

　　⑶没有连续三个答案都一样的情况，连续两个答案都一样的情况为0—3个

　　⑷在五个一组的答案中，最少要出现三个字母作为正确的选项，在每组接缝处没有连续两个答案都一样的情况

　　3、完形填空文章特点：

　　⑴、文章字数：240—280之间;

　　⑵、首段首句不出题，是主旨句(2001年除外)，除首句外基本每句话都要出题

　　⑶、总分结构进行到底

　　⑷、每篇文章都有明确的主题和作者态度

　　⑸、逻辑关系非常明确

　　完形填空的解题技巧有哪些

　　1、完型在"填空"的时候，切忌用中文的"搭配"去感觉，也就是所谓三大出题伎俩之一的"中文代入"。要思考英语的搭配，不要死记，要理解和搜集。

　　2、完形填空题首段首句不出题，是主旨句(2001年除外)，除首句外基本每句话都要出题，首段首句没有读懂就不要做下去;

　　3、完型填空里面名词、动词、形容词，这些实词的考点往往被给出明确的线索，存在于改填空的前后，对该填空进行前后联系(名词前面adj。后面从句;形容词前面adv。后面n.;动词前面主语后面宾语等等)指示，考生如果能够判断出前后的关键而又是少量的信息，可以保证题目做对。

　　如出现陌生的选项词汇，而我们又不认识的时候，这里注意，蒙也有技巧，一般来说选择相对简单的词汇，不要选择偏的怪的词汇。

　　提高高考英语完型填空的技巧四

　　完形填空是高考中一个非常重要的题型，在整个试题中占30分，因此我们不能忽视它，完形填空答题的好坏直接决定着英语成绩的高低，所以我们平常必须重视完形填空的训练。那你知道高中英语完形填空解题技巧吗?接下来我告诉你高中英语完形填空解题技巧。

　　平心静气不急不躁

　　对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因，有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢?所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。

　　浏览全文把握大意

　　浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。如在Compuer一文中，作者贯穿文章始终的主线为Computers are important for human beings，但到了最后，作者笔锋一转，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一种担心和忧虑，所以读者既要善于听话听音，也要把握准文脉，及时调整、定位自己的路，就会发现上述问题的正确回答应该是 Yes，we are afraid.。

　　识别短语注意搭配

　　一类短语是由动词+介词，或动词+副词构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;还有一类使用极广的是介词短语，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完型填空时就能得心应手，减少失误，提高完型填空的命中率。

　　运用语法理顺关系

　　语法知识是指导完型填空的法宝，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。如黄浦区2003年中考模拟试卷中的完型填空题第3小题：I was the happiest boy in the world，填入的词逻辑根据为happy，语法根据为高级，因为前一个词是the，后面是in the world短语，即在一个范围内进行比较，应用形容词的高级，因而推断出该词happiest;再如该项的第6小题，挖空处为don't，因为行为动词的否定式应由助动词构成，而且主语是I，因此得出该词为don't。

　　高中英语完形填空解题技巧

高中英语完形填空解题技巧：

　　1.跳读首尾句进行预测

　　一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。

　　2.利用语法分析解题

　　3.利用固定搭配解题

　　4.利用固定句型解题

　　5.利用复现信息解题

　　6.巧用排除法解题

　　高三英语完型填空需要掌握的技巧

各位同学如果想要取得一个不错的高中英语成绩，将取决于完形填空得分的多少。所以在做关于高中英语的习题时一定要注意完形填空的练习。那么高中英语完形填空有哪些解题技巧呢? 接下来是我为大家整理的 高三英语 完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜欢!

　　高三英语完型填空需要掌握的技巧一

　　1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文

　　考生首先要通读全文，了解 文章 的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及事件。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。

　　“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断 故事 发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如2004年全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写 作文 “吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。

　　2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法

　　了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用 逻辑思维 对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：

　　1上下文语境角度考虑

　　上下文语境包括选择项与所在 句子 中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。

　　例：(全国II) 完形填空片断：

　　Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__ was something she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories was simply a __39__ interest.

　　36. A. skill B. experience

　　C. practice D. method

　　【解析】 答案A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill 是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。

　　37. A. duty B. effort

　　C. job D. task

　　【解析】答案C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children 是前面内容的同位语，教残疾 儿童 是一种工作，且后文“part-time writer”(业余作家)，也说明她有一份工作。

　　38. A. Instead B. Normally

　　C. Certainly D. Then

　　【解析】答案D。结合上下文根据词义，可知答案为D, Then 意为“在当时”。

　　39. A. general B. deep

　　C. personal D. lively

　　【解析】答案C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。

　　2从词汇意义及用法的角度考虑

　　例：(2004 浙江)完形填空片断

　　“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had __36__ made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their four children and all the housework. __38__ he didn't even know how to make coffee when sighed, he was very confident.

　　36. A. only B. just

　　C. nearly D. ever

　　【解析】答案B。本题考查副词词义的辨析能力。Bob刚刚和妻子Pat签订了一份“母亲合同”——宣称今年夏天七十天里他将接管照料孩子们的工作以及一切家务。only表示“仅仅”;nearly表示“几乎、密切地”;over表示“结束、越过、从头到尾”的意思。

　　37. A. stick to B. set about

　　C. think about D. take over

　　【解析】答案D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。 stick to表示“粘住”;set about表示“开始、着手”的意思;think about表示“考虑、回想”的意思，此处只有D项最符合句意。

　　38. A. If B. As

　　C. Since D. Although

　　【解析】答案D。本题考查状语从句的引导词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。although引导表示让步的状语从句，符合句意。if表示“如果”，引导条件状语从句;表示“是否”，引导宾语从句。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。since表示“既然”时引导原因状语从句;表示“自从”时引导时间状语从句。

　　3逻辑推理、常识等角度考虑

　　高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的 文化 背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。

　　例：(2004 湖北)完形填空片断

　　The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let her use their own car. “Here,” Paul said, handling Clay a __44__ of keys.

　　43. A. way B. message

　　C. success D. luck

　　【解析】答案D。no luck 为固定 短语 ，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。

　　44. A. set B. number

　　C. pair D. chain

　　【解析】答案A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pair of意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys(一串钥匙)。

　　3. 代入答案，复读全文，核对文意，纠正错误

　　完成选择后，要再花一两分钟，把所选答案代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构;句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的答案改正过来。

　　最后，同学们可以自己做做下面这篇完形填空哦

　　A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.

　　“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t __2__, as I knew, but all the time __3__ his foot against mine.

　　My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, when I was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I and about hundred other people slept every night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.

　　__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other very well. Frank West __9__ me because he wasn’t __10__, not even at birth. His mother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His “__12__” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of a baby.

　　One night a policeman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She __16__ nearly everything she owned.

　　When that sort of thing happened, the rest of us helped the __17__ ones. So before we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always the same.

　　1. A. work B. stay C. live D. expect

　　2. A. answer B. speak C. smile D. laugh

　　3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing

　　4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains

　　5. A. better B. dark C. younger D. old

　　6. A. cave B. place C. sight D. scene

　　7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering

　　8. A. learn from B. talk to C. help D. know

　　9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged

　　10. A. normal B. common C. unusual D. quick

　　11. A. more B. worse C. fewer D. less

　　12. A. word B. speech C. sentence D. language

　　13. A. not B. no C. something D. nothing

　　14. A. fed B. kept C. lived D. depended

　　15. A. attention B. control C. treatment D. management

　　16. A. lost B. needed C. destroyed D. left

　　17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular

　　18. A. separated B. went C. reunited D. returned

　　19. A. pushed B. tried C. showed D. measured

　　20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting

　　答案与简析

　　文章介绍了作者和弗兰克的特殊关系，让作者有了一种不寻常的感觉。从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断

　　1. C. 考查动词辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D. expect期望，上文的“incurables"表明这位老人是不治之症患者，当然存活的时间不会太长。

　　2. A. 考查动词：A. answer回答B. speak说话C. smile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。

　　3. D. 考查动词辨析：A. covering覆盖，B. moving移动C. fighting 斗争D. pressing 按压，由上下文暗示可知，将37岁的Frank与一个婴儿的智力进行比较，说明Frank的智力肯定不正常。他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候，第一节最后一句和最后一小节的上下文暗示也能说明这一点。

　　4. B. 考查名词：A. minds思维，B. memories记忆C. thoughts想法D. brains大脑，Frank的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。

　　5. B. 考查形容词：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年轻的，D. old老的，下文交待30年前作者的生活，当时他只能住在防空洞中，生活一定很苦，这样的岁月当然是黑暗的岁月。

　　6. D. 考查名词：A. cave山洞，B. place地方C. sight视野D. scene场景，作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。

　　7. C. 考查动词：A. Discussing讨论B. Solving解决C. Sharing分享，分担，D. Suffering遭受，句意：在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

　　8. D. 考查动词：A. learn from向…学习，B. talk to谈论C. help 帮助，D. know了解，在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

　　9. C. 考查动词：A. needed需要，B. recognized认识C. interested使…感兴趣D. encouraged鼓励，句意：一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。

　　10. A. 考查形容词：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不寻常的，D. quick快的。

　　11. D. 考查形容词比较级：A. more越来越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D. less更少，尽管Frank已经37岁，但智力还不如一个婴儿。

　　12. B. 考查名词：A. word单词，B. speech演讲C. sentence句子，D. language语言。他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。

　　13. B. 考查不定代词：A. not不是，B. no不，C. something某个东西，D. nothing没什么。

　　14. D. 考查动词：A. fed喂养B. kept保存C. lived生活D. depended依赖，West夫人不得不强壮而又有能力，因为Frank完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。

　　15. A. 考查名词：A. attention关心B. control控制C. treatment治疗D. management管理，他需要婴儿似的全部照料。

　　16. A. 考查动词：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破坏D. left离开，

　　她几乎失去了一切。

　　17. B. 考查形容词：A. troublesome恼人的B. unlucky不幸的，C. angry 生气的，D. unpopular不受欢迎的，West夫人遭受这么大的损失，我们只好尽力帮助这不幸的一家人。

　　18. A. 考查动词：A. separated分离，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我们分手的时候。

　　19. D. 考查动词：A. pushed推动B. tried努力C. showed展示D. measured量，句意：那天早上临走前，我站在Frank身边，将我的右脚靠着Frank 的右脚以便量出他脚的大小。

　　20. B. 考查动词：A. nodding点头，B. greeting问候C. meeting遇见D. acting表演，目的是为他买一双鞋子，哪知Frank将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。

　　高三英语完型填空需要掌握的技巧二

　　做完形填空题应从哪些方面入手?

　　1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空

　　命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：

　　Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖

　　这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

　　2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

　　3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)

　　具 体操 作中应注意的问题

　　1.看清上下文，找准定位词

　　充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是 同义词 或 反义词 。例如：

　　1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____.

　　A. deep B. high C. cold D. dangerous

　　根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。

　　2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.

　　A. no B. certain C. many D. more

　　and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。

　　2.通顺逻辑，寻求搭配

　　注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：

　　Here’s a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so much money.

　　A. for B. by C. to D. of

　　表示“自取，随便拿”这个意义的短语是help oneself to…?故答案为C。

　　3.扎实基础，搞清辨异

　　Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb of feet.

　　A. sound B. cry C. voice D. shout

　　选项中的四个词都表示不同的声音，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此答案是A。

　　4.看清执行者，确定所选词

　　And video cameras can be used to_____people’s actions at home.

　　A. keep B. make C. record D. watch

　　句中动作的发出者是video cameras?因此答案是C，意思是“记录”。

　　5.寻求上下逻辑，从容确定关系

　　It has been many years since I was last in London?_____I still remember something that happened during that visit.

　　A. and B. for C. but D. as

　　根据句前的many years和句后的still remember答案应选表示转折的连词but.

　　6.了解生活常识，确定相关知识

　　(Immediately?)the officers j

　　高三英语完型填空需要掌握的技巧三

　　完形填空题的短文中有15个填空，每个空为一题，每题有4个选项，要求在4个选项(4个单词)中填入1个最佳答案，在填空处句子填入选项单词，要求必须符合语法词法句法结构、符合逻辑结构和关系、符合短文内容意思，最终使短文意思完整、内容连贯、文理畅通、结构合理。完形填空题是最难的一种题型，所以，近两年的考试中，都是在《考试用书》的15篇短文中一字不改地出的，把最难的题变成了送分题。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握这类题的特点和做题的步骤与技巧了。

　　完形填空难就难在，它要求我们要有较高的语法词法句法知识、语言理解能力和综合运用语言能力。它所设计的每一个填空在内容上都要求与上下文在语法词法句法和逻辑结构关系上密切联系，据统计，在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词)的占了三分之二以上，其他要求填入虚词(介词、副词)的`占三分之一左右，要求填的词几乎包括各种词类以及动词的不同时态和语态，有的甚至是固定短语或习惯用法。因此，一是其要求我们不但要有相当的语法、词汇、句法知识及运用技巧，要有一定的语言分析能力、较好语感与逻辑思维和较广泛的背景知识等外，二是其只是在四个没有任何联系中单词中选取一个，一个单词的信息量是极少的，它要求我们必须从填空处句子在内容意思上、语法词法句法和逻辑结构关系上获取更多的信息量，才能选出最佳答案，

　　1、做题总思路：

　　从分析题型的设计知道，这类题其实是前三类考题(“阅读判断”、“概括大意与完成句子”和“补充短文”)的进一步提升，就是要加大对短文信息量的摄取。所以，做前三类题的步骤和技巧，特别是思路和逻辑推理 方法 ，也是十分适用其类题的。

　　针对这类题的要求和特点：是要在4个选项单词中选出1个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的单词，补充到原文划线的填空处句子，使原文成为一篇意思完整、前后连贯的短文;根据其要求与特点，有的放矢，我们还是运用综合分析排除法来选出正确的答案：一是不符合“语法词法句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使填空处“内容意思连贯”的排除。

　　要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文最好，因为这类题的原文难度一般是比较适中(长度大约150个词左右)，较容易掌握其大意。如果不能完全读懂，至少要读懂填空处句子的意思。所以其重点是真空处所在的句子。

　　2、做题注意事项及要求：

　　(1)尽量通读全文，掌握大意;

　　(2)做每个填空处要认真阅读其所在句子;

　　(3)不要钻牛角尖和强人所难。做这类题，做得一题算一题;

　　(4)遵守“第一感觉原理”，相信语感，不要随意改自己第一次所选的答案;

　　(5)注意填空处句子第一个和最后一个词、填充处句子的大概意思;

　　(6)对于不能确定的选项，可以查字典;

　　(7)要融会贯通综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练。

　　高三英语完型填空需要掌握的技巧四

　　Ⅰ 完形填空简介

　　完形填空(Cloze)是大学英语四级考试的一个组成部分。《大学英语四级考试大纲》指出：“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也就是理解篇章和使用词汇和语法的能力，大学英语四、六级考试采用的完形填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题;每题有4个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整”。?

　　1987年9月我国首次举行了全国大学英语考试，从首届考试至今的四、六级考试，多数试卷中都出现了完形填空，就完形填空文章的体裁来看，所选用的文章一般以 说明文 ，论述文为主，文章长度均超过了考试大纲所规定的200词左右的长度，一般都在200词至250词之间。文章难度一般低于精读课文的难度，基本上无超纲生词。?

　　Ⅱ 完形填空的特点

　　1.测试考生对篇章的理解能力，虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短句或句子内是否可行。如果某题要求在4个连接词if, because, so和although中进行选择，就要考虑放入句子后是表示条件关系、因果关系还是让步关系，要根据句子所要求的意义确定。因此，在做题时最好先将全文通读一下，了解全文的意思以后再做题。?

　　2.测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词(也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等)主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词(名词、形容词、数词、动词和副词)的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。例如：be good at不可写成be good in, take part in不可写成make part in等等。

　　Ⅲ 完形填空的重点与难点

　　完形填空所测试的内容大致分为4类：

　　1)词汇辨义题;

　　2)习惯用法和固定搭配题;

　　3)语法结构题;

　　4)逻辑推理题。

　　有两点这里需要说明：一是我们将动词短语和短语动词的测试内容划归为“习惯用法和固定搭配题”;二是有些题的选项考的既是词汇辨义内容，又是逻辑推理内容，因为我们在上文已经提到，完形填空的解题是以对篇章的理解为基础的。所以，这里我们只是从命题角度以及根据每个选项与上下文关系的密切程度，大致地为每道题确定一个解题思路或应试向导。?

　　如果大家喜欢高中英语完形填空的技巧和方法，欢迎大家收藏！