网友好,楚明来为大家解决高一高二高三分别学必修几问题,今日让我们一起看看吧!
普遍的高中学校,高一主要学习必修一至必修三的课程,学习进度快的学校,甚至更多。高二主要学习剩下的必修课程和选修课程。高三基本不学习新的课程,主要是以复习模拟考试为主。
必修课程和选修课程在高三之前就需要学完,所以,还是要依据当地学校的具体课程安排,可以向学校官方网站或老师咨询。
以人教版为例,高一高二高三分别学的内容:
语文:必修5本,高一上半学期学必修1、2,下半学期学必修3、4;高二学必修5。
数学:必修5本,高一上半学期学必修1、4,下半学期学必修5、2;高二学必修3。
英语:必须5本,高一上半学期学必修1、2,下半学期学必修3、4;高二学必修5。
物理:必修2本,高一上半学期学必修1,下半学期学必修2。
化学:必修2本,高一上半学期学必修1,下半学期学必修2。
生物:必修3本,高一上半学期学必修1,下半学期学必修2;高二学必修3。
政治:必修4本,高一上半学期学必修1,下半学期学必修2、3;高二学必修4。
历史:必修3本,高一上半学期学必修1,下半学期学必修2;高二学必修3。
地理:必修3本,高一上半学期学必修1,下半学期学必修2、3。
各阶段任务
一、高一
1、和高中相比,初中对教材知识的延伸不做太高要求,不要求学生做深层次的理解。但高中对学生在这方面提出了很高的要求。不同学习难度的差异,就要求同学们在对知识的深层次理解上下功夫,同时要学会对重点知识的归纳总结。
2、高一阶段由于各科难度猛增、知识点增加,再好的学生也不可能像初中一样得满分,高中生应该学会舍弃,主要抓重要知识学习,抓基础知识学习。
3、高中阶段应该争取自主学习,多总结、多思考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要,这就要求高一同学要由被动学习向主动学习转变。
二、高二
1、高二学生的学习压力相比高一要大了很多,很多同学除了每天上课做题,无暇关心学习之外的事情。
但是高考的动向每年都有所变化,出题的趋势每年也都有调整,所以学习之余,同学们也要关注一下高考的最新动向,以便瞄准方向,朝着目标前进。届时将第一时间把最新高考资讯分享给大家。
2、对待文理科一定不要戴着有色眼镜来看,不要觉得成绩好的就要读理科,成绩不好的才会去读文科。一定要具体问题具体分析,好好分析一下自己的'学习情况,选择真正适合自己的学科,不要盲目跟风。不分文理科的新高考,高中生很难赶上(浙江上海除外),所以慎重对待分科很重要!
3、不要一味闷头苦学,全然不顾方法策略。会及时给大家分享好的学习方法,同学们也不要盲目学习,适合自己才是王道。
三、高三
1、高三其实没有那么苦,只不过是有些单调罢了。要学会持之以恒,不要给自己设限和心理暗示,自己先把自己吓倒了。当然,会找些好玩的东西给帮助大家放松心情,还会介绍学哥学姐们的经验,帮助大家树立信心。
2、除了几次重大考试之外,同学们也要关心一下除了考试之外的几件重要大事:第一学期,高考报名、特长测试、语数外三科会考、综合素质评价报告册准备。
第二学期,自主招生报名、体检、体育会考、综合素质报告册内容提交。理清各阶段特点,同学们可以根据每阶段特点制定短期目标和长期目标,例如,心仪的大学、理想的成绩等,便于及时调整复习节奏和重点。
新高中数学教材顺序
高中数学课本按顺序,主要学习内容有:
集合与函数概念;
基本初等函数;
函数的应用;
统计,概率;
三角函数;
平面向量
数列;
不等式
空间几何;
点、直线、平面之间的位置关系;
直线与方程;
圆与方程
圆锥曲线与方程;
导数及应用等。
高一到高三一共有多少课本
高一上:数学:必修1,必修4; 高一下:数学:必修5,必修3; 高二上:数学:必修2,选修2-1; 高二下:数学:选修2-2,选修2-3,选修4-1,选修4-4; 高三:数学没有新的课本
高中各科必修有几本
人教版高中教材新课标必修课本9科共32本,各科数目不同。具体如下:
语文:必修5本;数学:必修5本;英语:必须5本。
物理:必修2本;化学:必修2本;生物:必修3本。
政治:必修4本;历史:必修3本;地理:必修3本。
必修教材和选修教材的区别
第一,学习目标及方法上的差异。
不同的文本有不同的学习目标和学习方法,所以在教学中,要考虑选修教材和必修教材的区别,制定不同的目标和教学方法,力求适合所选教材的文本特点,最大限度的引导学生学习。
第二,选修与必修的定位不同
选修是必修基础上的拓展,。选修课定位在必修基础上的拓展和提高,着眼于课程的鉴赏陶冶功能,引导学生进行较深入的探索研究,提高素养。
第三,有不同的评价体系
选修课只是“选读”,它不是必修课的补习,也不是简单照搬大学的选修课模式,而是根据学生的实际情况制定合理的课程目标,在深度、广度上进行适度的拓展,倡导研究性,重视学生自主学习。
高中数学自学最佳顺序
综述
一般是学必修四,因为一和四讲的主要是函数。之后就是2,3,5了。选修部分一般是按顺序。
《教师备课参考:高中数学(必修2)(配人教版)》内容简介:数学史是研究数学的起源、发展过程和规律的学科,它包括特定时代背景下的数学观,重要数学家的成就,重要数学概念的形成和发展,数学理论的演变,重要数学方法的起源。
数学这门科学有悠久的历史,发展过程充满了人类的创造和理性智慧,积累了这门学科富有魅力的题材。
在数学教学中穿插数学史,可以使学生认识数学的起源,数学发展的规律,认识数学思想方法以及数学中的发现,发明与创新的法则。
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