作文提纲

作文提纲范例大全作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。下面是小编整理的作文提纲范例大全。希望对大家有所帮助。作文提纲篇1一、《爸爸睡着了》(记叙文)第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩第二段:写爸爸是一个风趣、

  作文提纲范例大全

  作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计,以抽象思维为主。下面是小编整理的作文提纲范例大全。希望对大家有所帮助。

  作文提纲 篇1  一、《爸爸睡着了》(记叙文)

  第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩

  第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。

  第三段:写爸爸在公园睡着了。

  二、《骄傲使人落后》(议论文)

  第一段:提出论点。

  第二段:用古今中外的事例去论证论点。

  第三段:进一步举例说明论点。

  第四段:结语

  三、《我的爸爸》

  第一段:

  1、写这是一个美丽的春日。

  2、爸爸不为晴天所动,睡得正香。

  3、爸爸拗不过妹妹,答应一起去超市。

  第二段:

  1、爸爸的工作性质、改革措施、工作态度。

  2、爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。

  3、爸爸向妈妈“赔罪”。

  四、《做人不要太骄傲》

  第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌 ,特别 是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 。

  第二段:用典型论据去论证论点。

  第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学,所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。

  第四段,结论:我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的名言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进。

  五、《生命的叹号》

  开头:人生途中,我们总是会遇到很多选择,面对命运的胁迫与名利的诱惑时,有些人选择背离初衷,逆来顺受,有些人选择坚守自我,断然拒绝,为自己的生命划上重重的叹号。

  主体:

  1、拒绝,是一种昂然的姿态。(材料:项羽拒绝脱身逃跑;谭嗣同拒绝出逃日本;刘胡兰拒绝卖国求生。)

  2、拒绝,是一种恬淡的心境。(材料:陶渊明拒绝官场污浊,不为五斗米折腰;李白拒绝蜗角虚名,且放白鹿青崖间;钱钟书拒绝读者的慕名拜访。)

  3、拒绝,是对自己也是对他人的一种成全。(材料:三毛说“不要不敢拒绝对方,因为在提出请求时,对方已有了两种心理准备"。)结尾:敢于拒绝的人才是真正自由的人。

  六、题目:人在上海

  1、主题:抒发你对上海人的看法,赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神、

  2、素材:你身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例、

  3、思路:先写你因什么缘由来到上海,(是本地人还是外来人)接着写你对上海人的观察,在叙写中谈感受,抒赞美之情、最后把你的看法作个小结、

  七、题目:让我欢喜让我忧

  1、主题:抒写语文学习中的喜与忧、

  2、素材:学语文的快乐之事,如通过语文学习,了解了很多中外名著等;学语文的烦恼之事,如写作文怎么绞尽脑汁也写不出来等、

  3、思路:先介绍语文学习的一般情况,再写语文学习的快乐和烦恼,最后强调学习语文的无穷乐趣、

  八、题目:我的“小白兔”

  中心:我十分喜爱“小白兔”储蓄罐,它为我立下了功劳、

  材料:

  ⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)、

  ⑵乌龟和兔子赛跑的故事、

  ⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐、

  ⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击,保护自己、

  ⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情、

  ⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱。,买了许多儿童)

  九、题目:难忘的一件事

  主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。

  中心思想:关心同学、急人所急。

  一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略)

  二、周丽同学细心照顾我。(重点段)

  1、周丽把我扶到她的家。(次详)

  2、周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详)

  3、我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

  三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题)

  十、题目:记一次拔河比赛(写一件事的记叙文)

  正文:

  一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

  二、中间 从前到后详细叙述事情过程。

  1、出发。(时、地、人等以及心理 )

  2、到达。(有场面描写)

  3、比赛。(细节、个人、自己的感受) (详写)

  4、成绩、心情。(点出意义即主题句——中心思想、启发)

  三、结尾 重申意义,照应开头,发出感慨

  题目:我的外公(写几件事记叙文)

  一、中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人

  二、层次安排:

  (1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写)

  (2)中心部分:

  ①外公充分利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 (以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)。

  ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语 言为主——略写)。 ③外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为主——略写)。

  (3)结尾:写外公与领导人的合影和他所得到的奖状,进一步抒发我对他的热爱和尊敬(采用侧面描写)。

  十一、题目:善言者必贤乎(议论文)

  一、开头部分:提出中心论点:善言者不一定是贤才,贤才也不一定善言。

  二、中间部分:多角度分析论证:

  1、善言者不一定是贤才(秦桧 、魏忠贤)

  2、贤才也不一定善言(莱特兄弟)

  3、善言的人也有贤者(魏征、周恩来)

  三、结尾:重申中心论点

  十二、题目:好习惯成就亮丽人生(议论文)

  一、开头部分:

  1、 叙述一个优秀大学生求职失败的经历。

  2、 分析失败因素,提出论点:好习惯于人的一生有着非常重要的作用。

  二、中间部分

  1、 好的学习习惯成就非凡事业。

  2、 好的生活习惯成就有序人生。

  3、 好的行为习惯成就和谐社会。

  三、结尾部分:

  好的行为习惯于事业、人生,仍至社会关系密切,号召年轻人,应该乘小,乘年轻陪养良好习惯,必将受益终身

  十三、题目:读《水浒》的快乐

  中心:通过对读名著的快乐的叙述,表明自己热爱生活.

  结构:

  一、学前爱读《水浒》连环画,羡慕好汉的武艺高强.(略写)

  二、小学爱读《水浒》大部小说,流连于英雄的替天行道.(次详)

  三、中学爱读《水浒》,精读细读乐此不疲,还作读书笔记,读出了人与社会的关系及前途命运的纠结.(详)

  四、我爱读《水浒》,更热爱生活.

  作文提纲 篇2  作文提纲一般包括三部分内容:

  一、 题目。(正中间)

  二、 主要内容和中心。在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

  三、 结构安排。这是作文提纲最主要的部分,需要注意以下几点:

  (1) 安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,以小标题的形式罗列出来。

  (2) 确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,表明“详”、“略”的字样。

  (3) 依据文章选用的材料及要表达的中心,确定好开头、结尾的写作方法,并在提纲中简明注明。

  (4) 设计好点题的时机及具体的方式、方法。

  (5) 考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,简明标注。

  从百草园到三味书屋

  内容及中心:通过写百草园自由快乐的生活与三味书屋枯燥无味的生活,表现儿童热爱大自然,喜欢自由快乐生活的心理,抒作发者对少年生活的追忆。

  结构:

  一、 百草园中自由、快乐、充满无限趣味的生活

  1、 总写百草园是“我”儿时的乐园。

  2、 百草园的景物和童年生活的情趣。

  3、 百草园中关于美女蛇的故事。

  4、 百草园冬天的乐趣:雪天捕鸟。

  二、 三味书屋里单调乏味的生活

  1、 三味书屋的单调陈设。

  2、 三味书屋里的生活。

  他的背影感动了我

  内容和中心:我看到一位外地父亲为儿子学习而忙碌的背影,感动了。我更深刻地理

  解了父母的爱。

  结构:

  一、 放学后,我不顾正等待我回家的父母的感受,在校门口嬉闹着等同学。(略)(交待事情的起因,与下文“我走向家的方向”形成对比,突出中心)

  二、 我看到一位父亲在夜色朦胧中去给儿子买文具的背影,有所感动,并联想到自己的父母。(详)

  1、 父亲问路。(略)(语言、动作、外貌描写)

  2、 父亲转身走向街角的背影。(详,点题)(环境描写、背影特写)

  3、 我联想到他的家庭,他为家庭的付出,深受感动。(详,点题)(我的心理活动)

  三、 我想到我的父母,我走向家的方向。(稍详)

  1、 我由这位父亲的背影想到我自己父母的背影。(环境描写、三个背影的特写)

  2、 我明白了该用体谅之心去理解父母,我走向回家的方向。(点题、突出中心)

  我最后悔的一件事

  (作文提纲)

  (一)内容与中心

  我想写小时候打坏邻居家玻璃逃跑并跟妈妈说谎的一件事,说明自己不诚实,表达了十分后悔的心情。

  (二)结构安排

  用倒叙的方法写,全文共分四大段:

  第一段:写我现在回想起小时候打碎邻居家玻璃逃跑那件事,心里就十分后悔。(倒叙)

  第二段:写我和小伙伴在楼下踢球,玩得很开心。(事情的起因)

  第三段:写我踢球不小心弄坏了邻居家的玻璃逃跑了。(事情的经过)是重点段,分两小段:

  1、写我不小心,把球踢到邻居家的玻璃上,玻璃碎了。

  2、写我很害怕,逃跑了,还跟妈妈说谎。

  第四段:结果邻居家自己安上了新玻璃。这件事让我后悔不己,我要道歉。(事情结果)

  作文提纲 篇3  作文提纲一般包含三部分内容:

  (1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

  (2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的`主要内容及要表达的中心思想。

  (3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

  ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

  ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

  ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

  ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

  ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

  编写要求

  作文提纲的要求:

  1、把握中心思想

  好的作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:审清题目、确立中心,选择材料来进行。

  作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文),所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病。

  中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

  2、内容简洁明了

  作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要达到写作目的。

  作文提纲 篇4  在高考考场上,考生用于作文的时间一般在45分钟左右,尤其是阅卷教师的速度又是那样快——不是教师不负责任,而是时间紧,任务重。有统计表明,一篇作文大约在2分钟之内阅卷教师是一定要“望、闻、问、切”完毕的,有的时间还会更短。同时,高考作文又几乎占据了语文总分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻。

  以上原因,就决定了夺取高考作文的高分应尽可能地做到以下五个“关键词”。

  关键一:显豁

  包括文章的主旨、结构、形式等方面,力求显豁,目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白,具体来说:

  1、主旨可以通过首括句,将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师,以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”,也就是说,不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间,就能够对你的作文大意了然于胸。请看北京20xx年一篇高分作文的开头就是采用了这样的写法:“仰望星空,那里有我们追求的梦想。脚踏实地,默默奋斗是实现梦想的选择。”这就是文章的中心所在,开篇就紧扣题目,亮出了主题、中心。

  2、结构可以采用层进式、并列式、对比式等,给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞,使阅卷人对你的文章结构一目了然。如1988年全国高考作文题《习惯》有篇高分作文的开头:“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在日记簿上。”

  3、形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来,放在段首;或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段,这是文章的采分点,能够使阅卷人眼前一亮。如上海20xx年一篇高分作文就是运用了这样的题记:“一个国家如果不懂得可持续发展的道理,那么它在21世纪的发展中是不会有所作为的。”

  关键二:完整

  由于考生时间分配失当,致使文章有头无尾,或是虎头蛇尾,这样,不仅字数达不到要求会扣分,更重要的是文章意思不完整,很难给阅卷人以整体感,这样的文章当然会影响分数的。

  正如近代的文章高手林纾所说的那样:“为人看晚节,行文重结穴。”阅卷人的心理,对文章最后部分,总比较重视,并往往会在脑海里留下总体印象,从而定下文章的档次。考场作文要获高分,结尾一定要和开头呼应,做到首尾圆合,结构完整。

  如一篇广东省20xx年《与你为邻》作文的开头与结尾:“与你为邻,让我感到十分快乐。”“与你为邻,真的让我感到幸福。”

  关键三:洗练

  高考作文,不管写成议论文还是记叙文或是散文等,都一定要做到洗练、简洁的要求,不要冗长、啰嗦,而应以一当十:如果是材料作文,对材料应该简约地引用、提炼,而不是大段地照抄不误;如果是命题、半命题或话题作文,事件、故事的叙述,也要依据文体区别对待,尽可能写得简略、概括些,特别是议论文更要这样。文字洗练简洁、词约意丰,阅卷人肯定喜欢。

  如上海的一篇高考满分作文《面对大海》中有这样精彩的一段:

  海与大河不同。河流缓缓流淌,如老聃的“清静微妙,守玄抱一”;而大海变化万千,如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势,海水的傲视天下,海水的宁静微澜——面对这样的海,我听到的是孟德的“烈士暮年,壮心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日边来”;我想到的是子寿的“海上生明月,天涯共此时”。

  关键四:变通

  所谓变通,就是在生活真实与合情合理的基础上,经过艺术加工,可以将人物、事件写得“完美些”、“巧合些”,因为,考生的生活环境、领域与视界的局限,就决定了考生可以也应该这样来写作,这与胡编乱造有本质不同,这与鲁迅先生所倡导的“杂取种、种人,合成一个”的要求是不谋而合的。为了典型性,一个人的衣服可以是山东人的,帽子可以是北京人的,脸庞可以是浙江人的……目的就是写出人物的个性特点与问题的本质属性来。

  如选入课文里的文章,特别是小说、记叙文、议论性散文等就是这样的名文佳作,传诵至今,常读常新。

  关键五:细节

  这一点非常重要,正所谓“细节决定成败”,但往往会被同学们所忽视。

  这里的细节,是指文面清洁,不乱涂乱画,以致黑墨团处处可见;书写工整,字体不要有大有小:或是超出格子,或是“躲”在格子的一角,看起来刺眼或别扭、费眼神;尽可能地避免错别字,因为,三个错别字就要扣除1分,写作时,如果遇到没有把握写对的字、词,就要换用近义词、同义词,不要“硬”写、硬用;语句应通畅,语意连贯——写完后,时间允许的话,能通读一遍,借助语感,对疙疙瘩瘩、表意不畅、不明的地方稍加改动,以不影响意思表达,阅卷教师能够看懂为原则;款式上符合要求,尤其是写成书信体等文体的,要关注这一问题。

  因为,看似不起眼的细节,对作文的得分却起到无形的决定作用。毕竟,赏心悦目的文面,犹如一个眉清目秀的“美人”一样,谁又能够忍心破坏她的神采、韵致呢?作文自然也是这样了。

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